Корзина
(812) 575-25-66 | skifiabook@mail.ru
   


Психология детских капризов

Вульф М.
Психология детских капризов

Cерия:Восточно-Европейский Институт Психоанализа представляет
Издательство:ВЕИП
ISBN:5-88787-035-4
Формат:Стандартный книжный
Тип переплета:Мягкая обложка
Количество страниц:96 стр.
Тираж:2000 экз.
Возрастная категория:12+
Тираж закончен




Тираж книги закончен, принимаются предварительные заказы на новый тираж 

Моисей Вульф «Психология детских капризов»

Книга выдающегося российского психоаналитика Моисея Вульфа, которого Зигмунд Фрейд характеризовал как одного из немногих, кто приблизился к глубокому пониманию его теории, посвящена внутреннему миру ребенка.

Вульф исследует проблему реальности и фантазии в психике ребенка, анализирует детские сказки, дает им психоаналитическое толкование, и предлагает объяснение природы детских капризов и раздражения.

Для детских психологов, психотерапевтов, историков науки.

 


Из статьи «Вклад русских психоаналитиков в психологию развития ребенка»:

Моисей Вульф

М.В. Вульф
«Психология детских  капризов»

Видным представителем детского психоанализа и психоанализа в целом был Моисей Владимирович Вульф (1878-1971гг.), единственный, по оценке З. Фрейда (1914г.), профессиональный представитель психоаналитической школы в России, один из немногих, кто приблизился к глубокому пониманию его теории.

На русском языке были изданы всего его две работы «Фантазия и реальность в психике ребенка» (1926г.) и «Психология детских капризов» (1929г.). В них он описывает специфику фантазийного исследования ребенком реального мира и психологию детских капризов, ссылаясь на дневниковые записи, сделанные руководительницами в детском доме-лаборатории «Международная солидарность».

В своих трудах автор выделяет следующие особенности детской психики: эгоцентризм ребенка; отсутствие точного представления о фантастическом и реальном, неумение отличать одно от другого; огромную силу первичных влечений и желаний ребенка; значительное проявление архаических или символических черт в мышлении ребенка и другие.

По мнению М.В. Вульфа, обращение ребенка к сказкам и фантазиям дает возможность изжить недоступные его сознанию переживания, продиктованные первичными влечениями, его бессознательными желаниями. Способность ребенка к фантазированию, проявление его любви к сказкам и фантастическим произведениям понимается как естественный для ребенка способ познания мира «с попытками разрешения для себя насущных вопросов, связанных с понимаем происхождения людей, роли матери, отца, других родственников в его жизни, раскрытие вопросов жизни и смерти, взаимоотношений между людьми, прежде всего между членами семьи, и попытки найти ответы на вопросы: кто я такой, как я пришел в этот мир, какое место в мире других людей я занимаю», и другие вопросы, интересующие ребенка в возрасте 3-5 лет.

«Потребность ребенка фантазийно осуществлять свои желания в форме игр, фантазий, слушания и разыгрывания сказок выражает осуществление желания быть сильным и всемогущим, что очень важно для развития индивида как активного члена общества».

Русский психоаналитик считал, что грубое и жестокое уязвление нарциссизма ребенка со стороны педагога, устранение его желания фантазийно перерабатывать реальный мир в играх и фантазиях различными воспитательными мерами взрослого «приводит к развитию у ребенка чувства малоценности, которое делает его нежизнеспособным, непригодным к активности, к жизненной борьбе, субъективно несчастным и часто психически больным, заставляет его во взрослом состоянии убегать в мир фантазий и грез. Грубое «отрезвление» фантазий ребенка со стороны педагога, жестокое врывание неумолимой действительности в его внутренний мир, тщательное «исправление» всех заблуждений его воображения, его «обманов» и «самообманов» и преувеличенных оценок и самооценок, беспощадное возвращение его к реальности может развить в нем такое чувство малоценности, которое делает его больным, пассивным членом общества».

В произведениях М.Ф. Вульфа, как в произведениях других русских психоаналитиков, проявляется развитие идеи любви и привязанности к первому объекту ребенка - матери, через качество отношений с которой он познает весь мир. Следует отметить, что З. Фрейд обозначил эти вопросы, но не развивал их в своих произведениях. Вопросы взаимоотношений ребенка с объектом, то есть матерью, раскрывают позднее зарубежные исследователи детского психоанализа в разработке теории объектных отношений. Прослеживаются они в ранних произведениях русских психоаналитиков, работающих с детьми.

Тема детских капризов была одной из основных в исследовательских планах детского дома-лаборатории. Обобщение наблюдений о капризах и их психоаналитическое толкование впоследствии были осуществлены М.В. Вульфом в его книге «Психология детских капризов» (1929 г.), являющейся результатом коллективного труда наблюдения за реальными детьми в течение двух лет. Исследуя психологическую природу детских капризов, автор обозначает каприз как симптоматическое действие, выражающий конфликт между требованиями, возможностями реальности и влечениями, желаниями, требованиями ребенка. Каприз выражается в нежелании ребенка принять реальность, отрицательной и упрямой установки к ней, что является следствием неудачного, или еще неудавшегося, приспособления к требованиям реальности.

По мнению автора, источниками детских капризов выступают: незнание и непонимание ребенком реальности и ее возможностей; эндогенные причины: физические, конституциональные и патологические, затрудняющие приспособление к требованиям реальности и повышающие общую чувствительность; неприятие требований реальности, воплощенной в объекте, к которому имеется особая аффективная установка, вытекающая из отношений эдипова комплекса, что проявляется как протест по отношению к взрослому и конфликт ребенка со взрослым.

 

книги по психоанализу

книги по психоанализу на нашем сайте

×

Ваш заказ

Заказ книги Психология детских капризов - / предзаказ / руб. Стоимость доставки Почтой России по РФ - 300 руб. Итого к оплате: 300 руб.

Доставка:

Сейчас вы будете перенаправлены на сайт платежной системы. Чтобы продолжить, введите, пожалуйста, ваше имя, актуальный адрес электронной почты, контактный телефон и адрес доставки. После получения оплаты мы вышлем на него ваш экземпляр книги.

×

Оплата принята

В течении нескольких минут на указанный адрес электронной почты придет письмо со ссылкой на файл электронной книги. Обратите, пожалуйста, внимание! Иногда письмо со ссылкой может попадать в спам.

Спасибо за покупку. Если у вас возникли сложности с использованием файлов - напишите, пожалуйста, по адресу: skifiabook@mail.ru
→  все электронные книги на нашем сайте

×

Оплата принята

Мы свяжемся с вами по вопросам доставки вашего экземпляра книги в ближайшее время.

Спасибо за покупку.






С этой книгой обычно покупают:

Слово о сотрудничестве

Кондрусик Б. (Сост.)
Слово о сотрудничестве

Сборник статей по материалам круглого стола «Вопросы и перспективы развития сотрудничества специалистов и родителей детей с особыми потребностями»

Сборник адресован родителям, специалистам, организациям, сопровождающим особые семьи, и всем неравнодушным людям, которые задаются вопросами коммуникации. Авторы статей — профессионалы-практики и родители детей-инвалидов, принявшие активное участие в работе круглого стола.

Цена: 200
Особое детство

Юханссон И.
Особое детство

Автобиография женщины с аутизмом

Уникальность этой книги в том, что мир ребенка-аутиста описан "изнутри", на собственном опыте. А еще это — история необыкновенного родительского опыта. Автор, несмотря на аутизм, стала психологом, консультирующим педагогов и родителей. Книга будет важна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы.

Цена: 340

все книги

Это интересно:


Наши книги. Белорусский народный песняр: Поэт Якуб Колас и его поэма «Симон Музыкант»

Наши книги. Белорусский народный песняр: Поэт Якуб Колас и его поэма «Симон Музыкант»

Поэму «Сымон-музы́ка» называют сокровищницей белорусского языка. Она наполнена музыкой слова талантливого поэта, музыкой, идущей из самых глубин белорусской земли. Поэма входит в золотой фонд белорусской литературы. В Республике Беларусь ее обязательно изучают в школе. Литературный текст стал источником вдохновения для творцов самых разных видов искусства: по мотивам поэмы поставлены кинофильм, теле и радиоспектакль, созданы симфоническая партитура и либретто оперы, написано множество картин. Ранее на русский язык поэма целиком не переводилась.

Подробнее

Список организаций, получающих обязательный экземпляр книги при присвоении ISBN

Список организаций, получающих обязательный экземпляр книги при присвоении ISBN

С 19 февраля 2017 года в силу вступил приказ, в котором Министерство культуры РФ утвердило измененный перечень библиотек, получающих обязательный экземпляр бумажных книг и электронных изданий. Мы публикуем обновленный список рассылки обязательных экземпляров.

Подробнее

читать весь издательский блог



Библиотека текстов поэзии и прозы:


Евгения Онегина: СЛОВА

Евгения Онегина: СЛОВА

Евгения Онегина — это не псевдоним. Поэт, лауреат международной премии имени Сергея Есенина, музыкант, композитор, автор песен. С 2012 года публикуется в поэтических сборниках «Антология Сетевой Поэзии» и «Антология Сетевой Литературы» петербургского издательства “Скифия”. В настоящее время проживает в Москве. Книга «Слова» — первая отдельная книга писателя. Официальный сайт: www.onegina.net

Подробнее

Юрий Со: СТИХИ ЧЕЛОВЕКА

Юрий Со: СТИХИ ЧЕЛОВЕКА

Юрий Со живет и работает в Санкт-Петербурге. Хорошо известен на сетевых поэтических ресурсах. «Стихи человека» — первый сборник автора. Объектом внимания является все, что беспокоит современного человека в этом удивительном мире.

Подробнее

в меню всей библиотеки текстов