КОРЗИНА
Мои заказы

Ваша корзина пуста

→  Стоимость доставки

→  Как сделать заказ?

→  Способы оплаты

Коллинз П. Даже не ошибка. Отцовское путешествие в таинственную историю аутизма Перевод: Костин А. Издательство: Теревинф Город, год: Москва, 2015 ISBN: 978-5-4212-0340-7, 978-1-5823-4478-2 Формат: Увеличенный книжный Тип переплета: Мягкая обложка Количество страниц: 234 стр. Тираж: 1000 экз. Тираж закончен

Книга Пола Коллинза, американского писателя, журналиста и историка, сочетает драматический рассказ о сыне-аутисте и своего рода «научный детектив».

Вспоминая полузабытых гениев и исследуя медицинские архивы, писатель сам начинает понимать, зачем посвятил свою жизнь изучению биографий талантливых чудаков, и в свою очередь объясняет читателю, почему все эти истории важны и даже необходимы для того, чтобы пролить свет на проблему аутизма.

Для широкого круга читателей. В первую очередь для родителей "особых" детей.

В книге Пола Коллинза, американского писателя, журналиста и историка науки, опыт общения с его сыном-аутистом и результаты исследований сплетены в содержательный роман-биографию.

В два года Морган, сын Коллинза, умел читать, писать и производить в уме арифметические вычисления, но не отзывался на собственное имя. Любое общение, которое мы принимаем как должное, даже обычный бытовой разговор для Моргана — загадка, которую приходится мучительно расшифровывать.

В книге «Даже не ошибка» Пол Коллинз развивает тему, начатую в популярном романе «Шестипенсовый дом», в свойственной ему манере связывая личные наблюдения и малоизвестные исторические факты с рассказом об аутизме своего сына. Поиски Коллинза ведут его с английского церковного кладбища в лабораторию Microsoft в Сиэттле, из тюремной камеры в Висконсине на улицы Вены, в кабинеты ученых, ведущих исследования до сих пор так плохо изученного заболевания. «Даже не ошибка» — это незабываемое путешествие на окраину неврологии, размышление о том, что такое «нормальность» и насколько причудливые и удивительные формы принимает подчас человеческая гениальность.

Родителям об аутизме ►

Из рецензий на книгу:

Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

Переводчик книги, ст. науч. сотр. ИКП РАО И.А. Костин

Книгу Пола Коллинза «Даже не ошибка» отличает особое жанровое своеобразие, в какой-то степени отражаемое подзаголовком «Отцовское путешествие в таинственную историю аутизма». Она как слоеный пирог, и каждый слой неизменно будоражит и теребит чувства и любопытство читателя.

Во-первых, это полное драматизма описание пути семьи от неожиданной постановки диагноза «аутизм» единственному двухлетнему сыну и отторжения этого факта к психологическому принятию особенностей своего ребенка. Для российских семей с особенными детьми это описание представляется мне весьма «терапевтичным», оно дает представление о схожести психологических трудностей у семей в самых разных странах. Трогательная история труднейшего родительского опыта воспитания аутичного малыша, пути родителей и ребенка навстречу друг другу не может оставить равнодушным.

Во-вторых, большой интерес &mdash и для специалистов тоже— представляет описание той консультативной и педагогической помощи, которую получила американская семья с особым ребенком. Как мне кажется, эта сторона книги позволяет расстаться с иллюзией, что в так называемых «цивилизованных странах», в частности в США, система ранней помощи работает безупречно.

В-третьих, автор книги историк, который кропотливо исследует феномен аутизма в европейской культуре Нового времени. Он захватывающе и с юмором повествует о странном одичавшем мальчике, выловленном в Германии в 18 веке; о странных манерах майкрософтовских программистов; об эксцентричных ученых и одиночках-писателях; о деятельности Каннера, Аспергера, Беттельхейма — исследователей, изучавших аутизм и помогавших аутичным детям; а также о многих других любопытных чудаках — как наших современниках, так и исторических личностях.

Наконец, интерес представляют и очень личные, откровенные рассуждения Коллинза о том, что такое «быть нормальным», о гуманности и принятии. Мне кажется, потенциально книга может вызвать интерес не только у сообщества, связанного каким-то образом с «особыми» детьми, но и у самой широкой читательской аудитории.

ЦИТАТЫ

«Все стало теперь неожиданно другим: а вот то, как он спит, это ненормально? Смешной звук, который он издает, когда доволен чем-то? Тот факт, что мы не можем добиться от него называния своего имени, и при этом он любит повторять слова за нами? А еще … да нет же, черт возьми, у него нет никаких отклонений. Мы бы заметили. У него … у нас — все было у нас в порядке до сегодняшнего дня.
— Нелепо. — Я просматриваю длинный список вопросов и оценок, данный нам врачом, и отшвыриваю его в сторону. — Он чудесный. Они просто никогда не видели таких».

«Наказываемые учителями и дразнимые другими детьми, талантливые аутисты могли хотя бы погрузиться в мир своих познавательных интересов. Другие — те, у кого нет особых способностей, а к «инакости» добавляется и умственная отсталость — оказывались не столь везучими. Но и те и другие ежедневно сталкивались с одним и тем же мучительным нелогичным миром, который мало того, что был непонятным — еще и ненавидел их за их непонятливость.

«На детской площадке или по дороге в школу аутичный ребенок часто оказывается в центре глумливой орды маленьких сорванцов. Он может быть доведен до состояния слепой ярости или беспомощного плача, — предупреждал Аспергер. — Но и в том, и в другом случае он беззащитен»».

«Пуллен — «гений ирлсвудского приюта» — был самым знаменитым в Британии «ученым-идиотом». Если где-нибудь в Англии и было идеальное прибежище для такого человека в 1850 году, то это был именно Ирлсвуд. Директор приюта, врач Д. Лэнгдон Даун, был твердо убежден, что «слабоумных» можно обучать — пусть не многому, пусть не быстро, но все же обучать. И тогда, со временем, они могли бы полностью реализовать себя в обществе.

Приют Дауна в Редхилле, с принятой в нем пятилетней пошаговой программой, призванной каждого пациента сделать хотя бы немного самостоятельным, отличался от любого другого подобного британского учреждения. После обучения правильному обращению с посудой шла подготовка к самостоятельному одеванию: пациентов последовательно учили действовать с пуговицами — от самых крупных деревянных до маленьких застежек. Тщательно проигрывались различные жизненные ситуации: так, в приюте был создан настоящий «тренировочный магазин», всегда полный разных «товаров» — с мелочью в кассе, с весами и гирями! Пациенты могли осваивать совершение покупок и в этом процессе учиться считать, вести беседу, правильно действовать в повседневной деревенской жизни. Конечно, подобный тренинг навыков — рутинная часть сегодняшней терапии, но во времена Дауна это было откровением».

Рекомендуем обратить внимание:

Мария Беркович Простые вещи Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития ► подробнее	Моника Али Мой ребенок в первый год жизни Недоношенный, с задержкой развития, с нарушениями? Или просто другой? Отвечая на вопросы родителей ► подробнее
Малгожата Квятковска Глубоко непонятые дети Поддержка развития детей с тяжелыми и глубокими нарушениями интеллекта ► подробнее	Мария Беркович Нестрашный мир Опыт общения с особыми детьми ► подробнее